近日，杭州大禹路小学的900多名学生齐刷刷来到了学校的体育馆里。一个二年级小男生看着台上的表演，小声地跟边上的同学嘀咕：“今天有啥重要事情要发生吗？”

表演结束后，校长陈伟泉来宣布——学校里来了一个插班生，同学们有了一个新伙伴。

什么样的插班生这样有面子，竟然让全校师生出动？

一个机器人缓缓地“走”到舞台中央，站在校长的边上。他就是那个插班生，校园里的新成员。

这个机器人目前还没有名字，等着大伙儿给他取名呢。他是个男生，还有一个妹妹，过段时间也要到学校来。他的个子跟一年级学生差不多，1.20米、60多斤。

有同学上台，给机器人带上了红领巾，欢迎他成为学校正式的一员。

听校长说，这个机器人可厉害了，能记住300首诗词，通晓天文地理，什么问题都难不倒他，还会唱歌跳舞。

同学们不信，现场试一试，他们说古诗词的上半首，机器人负责下半部分，几个同学轮番挑战，都没有难倒他。这下子，同学们服了。

第一天来学校，机器人去的第一个班级是一年级的一个班。他的到来，让这个班的同学开心坏了，纷纷上来打招呼，每一个跟他打招呼的同学，机器人都报出了名字。

报出同学名字，这对机器人来说是小菜一碟。陈伟泉说，他以后会安排机器人在校园里承担出勤晨检管理的职能，“他有一个人脸识别系统，只要之前识别过学校的每一名师生，他就记住了，想忘都忘不了。”陈校长说，机器人以后会站在校门口迎接上学的同学，“我们会在前一天把某个学生特别棒的表现告诉机器人，第二天遇到这个学生，除了跟学生打招呼，他还会进行表扬。”

不过，有些遗憾的是，学校学生太多，机器人无法跟每一个学生一一打招呼，所以陈校长决定以后要按年级轮。“识别一个学生需要两三秒，只能轮流，不然会造成校门口拥堵排长队。”

这个机器人还会去图书馆值班，“学生去借阅书籍，机器人会做引导、记录等工作，时间长了，他就知道每个学生最喜欢看的是什么类别的书籍，一个学期看了多少书，这些都是大数据分析。”陈校长说。

这台教育机器人的研发用时半年多，目前还只有一些基本功能，比如行走、对话、地图构建等，未来还会开发辅助教学、管理等功能。“他和同学们一样，不断学习、成长。比如，我们会给机器人安装触感感应器，你一触碰他就有反应，就跟与小朋友打招呼是一样的。”